近日，我校护理学院柳秋实教授科研团队与海南医科大学、海南卫生健康职业学院合作，在护理教育领域国际权威期刊《Nurse Education Today》发表题为“Navigating the unspoken: A qualitative study of how clinical nurse educators transmit tacit knowledge to nursing students”（探索难言之知——临床护理教育者如何向护生传递隐性知识的质性研究）的研究论文。论文由海南医科大学护理学院周明、高星担任共同第一作者，济宁医学院护理学院柳秋实教授与海南卫生健康职业学院张华教授担任共同通讯作者。本研究是跨院校、跨地域协同开展的合作研究成果，体现了护理教育研究与国际前沿的对话，也展示了兄弟院校协同开展高水平研究的良好态势。
《Nurse Education Today》是护理教育领域国际权威期刊（影响因子4.7，中科院护理学一区，JCR Q1），长期发表护理教育领域的高质量研究成果，是护理教育研究国际传播的重要平台。该研究聚焦临床护理教育者如何识别、传递和培养护生的隐性知识，即临床中难以言明、却直接影响临床判断与伦理品行的知识。研究采用描述性质性研究方法，对来自全国15个省级行政区的20名临床护理教育者开展半结构化访谈，提取出隐性知识的本质与表达、传递策略、现实挑战、组织支持与文化培育四大主题及十二个亚主题。研究发现，隐性知识并非临床教育的可选附加项，而是专业护理实践的基石，其有效传递依赖有意识的教学策略、支持性组织架构和重视反思与带教的科室文化。研究构建了隐性知识传递的概念模型，为临床教育框架与师资政策建设提供了理论依据。
研究发现，“慎独”“以身作则”等儒家价值观在中国语境下深刻塑造着隐性知识的传递方式，生动体现了我校“儒医融合”的育人理念——儒学仁爱文化与医学人文精神深度结合，涵养师德医德。柳秋实教授团队长期深耕质性研究方法，探索将“可意会不可言传”的隐性知识显性化、体系化，为护理课程思政建设提供了实证依据与教学策略支撑，实现了科学研究与立德树人的深度融合，互促互进。
【撰稿：王双 责编：赵悦悦 初审：芦金达 复审：李雪 终审：孙海娅】